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“云智能”或成教育新风口 慧学云智能教育应用案例曝光

2019-06-06 20:03作者:admin

“云智能”或成教育新风口 慧学云智能教育应用案例曝光

新华网北京1月23日电今天,“2016云智能教育新年论坛”在北京召开。 本次论坛由中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社、中关村慧学云智能文教产业技术创新联盟联合主办,分豆教育产业研究院承办,共吸引来自全国24个省(自治区、直辖市)的百余家地市级教育局参与,专家们纷纷预测,云智能将成教育的下一个风口。 以慧学云为代表的云智能教育,自去年8月启动并在全国13个地级市进行试点,一学期以来,效果如何?本次云智能教育论坛上首次对应用成果进行了披露。 论坛上,教育部基教二司技术装备处处长乔玉全、财政部政府和社会资本合作中心副主任焦小平、中央电教馆馆长王珠珠、北师大教育学部副部长余胜泉等出席并发表演讲。

教育部基教二司技术装备处处长乔玉全发言财政部政府和社会资本合作中心副主任焦小平发言“云智能”成教育的新风口据了解,分豆教育的慧学云智能教育平台于去年8月交付给首批13个地级市教育局,并在这些地市选择出试点使用学校。

一个学期以后,这些学校的使用情况如何?云智能对传统教育的改变有哪些?对于一线教师来说,无疑最有发言权。 “慧学云智能教学平台的使用减轻了教师教学的负担,能共享优质资源,提高教学效率;为学生提供能力诊断与个性化学习方案,因材施教,实现了教学数字化管理,实时监控教学质量。 ”包头市四十三中教研主任刘军总结称,慧学云智能教育平台解决了传统教学平台中的三大问题,“课堂有效性问题,通过改变课堂结构,最大幅度提升单位时间效益;增加师生互动情节,让学生和老师可以通过提问与被提问的形式链接起来,形成良性的教学循环;解决了教育资源匮乏的问题,使我们享受到优质的教学资源”。

“慧学云智能教育平台从‘学会’到‘会学’,再到‘智慧学习’。 在教育生态系统中,学生的主体位置逐渐突显,只有真正回归教育,实现学生和教师的高效互动,才能适应未来的智慧化教育模式。

”德州市德城区教师代表吴秀峰认为,以大数据为核心的云智能教育平台,代表了未来教育发展的方向。 中央电教馆馆长王珠珠发言发表演讲云智能教育成果用事实说话除了教师使用感受以外,云智能对教学效果上的一系列冲击,以及一大批真实的提分案例,无疑也是当天论坛的一大焦点。 刘军同时带来了包头四十三中的教学案例。 去年10月起,四十三中选取自然班初一6班和薄弱班初二4班(初一、初二均有6个教学班),在数学课堂上使用慧学云进行云智能教学实验。

期中时,初一6班名次为年级学科排名第四,比年级学科平均分低分;到了期末,年级排名跃居第三,反超平均分分。 初二4班期中数学成绩年级排名第六,比年级学科平均分低9分,而期末排名则上升到第五,与年级学科平均分的差距缩小到分。 在青岛市市北区,共有18所公立初中,其中青岛二十八中自去年10月起开始在初三全年级数学课堂上使用慧学云智能教育平台。

一学期后的数据显示:该校初三数学在全区排名由期中时的第六名,上升到期末的第四名,及格率亦由全区第八名上升到第四名。 在长春八十二中,也进行了类似的云智能教学实验。 该校八年级有六个水平相当的教学班,分别选取4班、6班进行数学课堂实验,对比结果显示:4班100分以上人数由期中的2人上升到11人,班级平均成绩为分,高于年级学科的平均分,年级排名第二;6班100分以上人数由期中的9人增加到期末的20人,平均分达到分,为年级第一。

这样的案例不胜枚举。

在当天的教育局专场分享论坛上,来自张家口、沈阳、青岛、太原等9个地区学校的代表,也分别展示了各自使用慧学云智能教育平台后的案例。

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