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江苏省太仓市第二中学七年级生物下册教案:9.2《人体和动物体的构成》2

2019-06-03 17:01作者:admin

江苏省太仓市第二中学七年级生物下册教案:9.2《人体和动物体的构成》2

江苏省太仓市第二中学七年级生物下册教案:《人体和动物体的构成》2资料下载江苏省太仓市第二中学七年级生物下册教案:《人体和动物体的构成》2课题上课时刻3月12日星期一课时第11课时教学方针常识与能力1.举例申明人体的四种根基组织的特点和功能。

2.初步形成生物体是一个整体的生物学不雅概念。

进程与体例经过进程不雅观察人体四种根基组织,提高学生的不雅观察能力和团结协作能力。

豪情立场与价值不美观经过进程对人体的各结构条理的进修培养学生初步建立生物体是一个整体的生物学不雅概念。

教学重点人体四种组织的特点和功能;描述人体的结构条理;理解人体是一个协调统一的整体。 教学难点人体四种组织的特点和功能;理解人体是一个协调统一的整体。

教学体例谈判法、归纳法、不雅察观点课前预备ppt教具Ppt教学内容及教学进程导入:温习:人体内的腔和腔内的重要器官?教学进程:3、不雅观察人体的组织人和动物的器官与植物的一样,都是由几种组织构成的。

依照功能的分歧,人体的组织重要分为上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织四年夜类。 屏幕上显示提出问题:(1)据图不雅观察和识他人体的组织。 (2)查询信息库中的有关资料,列表斗劲人体的四种根基组织的散布、构成、特点和功能的分歧(3)人的心脏是由哪些组织构成。 师组织学生看书,进行剖析谈判,对存在的问题和坚苦进行点拨、辅佐和指导。 经过进程组织交换,告竣共鸣,得出结论。

4、探讨人体的多条理结构能够配合完成一种或几种心理功能的多个器官依照必定的顺序组合在一路构成系统。 (1)你能说出消化系统是若何构成的吗?(2)与植物体的结构条理对比,人体的结构条理有甚么特点?(3)猫、狗的结构条理是不是与人体的结构条理不异?教师作为同等的一员参与交换、谈判,师生互动五、人体是一个统一的整体阅读课本材料谈判:人体在进行各项生命勾那时,各个系统是若何慎密密切配合,协调勾当,配合完成各项生命勾当的?讲述:人体共有八年夜系统:行为系统、轮回系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统和内渗出系统。 这八年夜系统协调配合,令人体内各类复杂生命勾当能够正常进行教学小结:本节课要体味人体的组织重要分为上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织四年夜类;掌控人体的八年夜系统,人体的结构条理是细胞——组织——器官——人体。 作业安插完成弥补习题板书设计第1节人体和动物体的构成3、不雅观察人体的组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织4、探讨人体的多条理结构细胞——组织——器官——人体。

五、人体是一个统一的整体教学后记对资料的阅读剖析在本节课起了重要浸染。

经过进程阅读资料,学生归纳总结了人体组织的类型和功能;经过进程对资料的剖析,学心理解了人体进行生命勾那时各系统要协调配合,从而令人体能够成为一个统一的整体。 学优中考网()每天发布最有价值的中考资料!)每天发布最有价值的中考资料!。

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